文件的最终解释权保留，也就是说，教育局并没有解释权。

但是，文件另有两份附件。

丁有才之所以不高兴，是崔志钢把那两份附件的内容，也一起给了黄副局长。

崔主任自己所留下来的，反而都是他自己复印的复印件。

丁有才让崔主任去把原件换回来。

两份附件的补充内容，一份是针对无房有户的，另一份是针对无房无户的。

刘雨梅的儿子，就是典型的无房无户这一类。所以，刘雨梅儿子原来就读的学校，在接到该文件精神之后，会给她发来需要转学的提示信息。

因为马上就快开学了，时间紧，担心万一真的出现了学生无书读的现象，也就催促得相当的急。

丁有才认真的看了附件二，如果外来务工人员，在最近连续五年内，都在本市打工，并且租有房子居住，可以凭用工单位证明、房东租房证明、工资条，带子女去青枫坪小学或十三中报道入学。

这两所学校，位置都很偏远，几乎靠近农村，而且，教学的实绩，也一直是排名最后。

另外，也就是丁有才最关注的一项，那就是有关寄读的灵活政策。

极少数无房无户的学生，要在本市寄读，可以办理相关的入学手续，经相关部门审批准入之后，每生每学期另外缴纳一万元寄读费，方可入学。

需要经谁审批同意？这个概念有点模糊，文件上面并没有具体指明，丁有才理解为教育局招生办，但又肯定没有这么简单，他问崔主任，下发文件时，上面还说了什么没有？

崔主任忙补充，他说：“灵活政策只掌握在几位重要的领导手里，丁局你也是其中之一，不过，上面又再三嘱咐过了的，每一个人的审批名额，不能超过五十人。”

丁有才总算听懂了，教育局都只能决定五十个名额，其他的名额，在留在上面。

管他的，反正自己无法更改，丁有才帮刘雨梅的儿子交了一万元寄读费，他打电话给刘雨梅，告诉她，已经帮她儿子办好了入学手续，仍去原学校原班级。