“哎呀，没事，你就坐着画，别折腾。”

于老师很坚持，季静也没办法，只好坐回画架前面。

“没事季静姐，你别听赵子豪胡说，以前李琦哥哥虽然不爱说话，但人还是挺好的，我忘带铅笔盒的时候，都是他借我铅笔橡皮用，就算是他回来了，知道你是没办法才借他的画架，他肯定不会生气的。”郭琳琳在旁边小大人似的解释安慰。

季静觉得好笑，自己重活一次的人突然就掉到小孩堆里，还被小孩安慰，真是有点怪怪的。

不过很快她就笑不出来了，因为，于老师布置完作业，所有小孩都拿起笔画画时，季静发现，她是这些小孩里面最差的！

没错，这几个小到八岁大到十一岁的小孩，对她来说都已经是“大拿”的水准了！其中尤以郭琳琳画的最好，她已经过了景物阶段，开始画人体了，所以她面前的衬布上摆着最为复杂的人头石膏。而剩下的几个小女孩，也都在景物阶段，眼前的陈设错落有致，也是颇为复杂。

就连一脸调皮的赵子豪都能画装水的杯子和透明酒瓶子啦！

而她，面前只有一个光秃秃的正方体。

季静是一阵脸红，被小孩碾压的感觉对她来说是双倍的羞耻，但同时她心里也挺感激李君兰的，幸好她亲妈替她找了个老师，要不就算再埋头画一个月估计也追不上这些小孩。

于老师一开始指点的也不多，只是稍微纠正了一下她的握笔，就让她自己画。吵闹的教室瞬间进入一种奇异的安宁，只剩“沙沙”声弥漫，连看起来像个小猴子的赵子豪都稳稳地坐在了自己的画布前面，季静觉得很神奇，于是也拿起笔，沉浸其中。

季静自己画完一个长方体后，于老师的作用就体现出来了，他拿着笔简单了在画纸上改了一两笔，一笔改透视，一笔加深明暗交界，季静立刻恍然大悟，怪不得她不管怎么画都跟书上看起来的不一样，原来是一直在重复同样的错误！

有所收获以后，她如同饕餮兴奋地汲取着知识，赶忙铺了张新纸又重新练习起来。在这样的忙碌下时间很快就过去了，耳边沉静了两个多小时的小朋友也逐渐闹腾起来。

“姐姐你怎么才画到长方体呀，水平这么差还用琦哥的画板。”

赵子豪拿着自己的“静物”耀武扬威，被于老师一铅笔敲到脑门上：“学这么长时间高光都画反了还嘲笑别人！赶紧给我坐回去改喽！”

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赵子豪于是悻悻地捂着脑袋重新拿笔画起来。

“老师你看我画的怎么样”，郭琳琳胸有成竹地展示自己的画，季静瞥了一眼，内心十分佩服，立体石膏人像在她看来连从何下笔都不知道，这个刚小学毕业的小姑娘已经画的有模有样了。

于老师也颇为赞赏，一边夸赞一边在旁帮她修改。剩下的几个小孩完成度也远超季静的预期，她原以为于老师的美术辅导是“小饭桌”搭上的，现在看来也别有乾坤。

最后轮到季静，于老师看了她的画，眼里颇具赏识，“哎呀，第一次动笔画成这样已经相当不错了，你理解力很好呀，今天告诉你的都学会了。”