走进学生的家，入目便是陈旧而简陋的景象。

狭小的空间里，光线昏暗，墙壁泛黄且斑驳，似乎在诉说着岁月的沧桑。

几件破旧的家具随意摆放着，有的缺了角，有的摇摇晃晃，仿佛随时都会散架。

地面是坑洼不平的泥巴地，角落里堆积着一些杂物，显得杂乱无章。

家中几乎没有任何装饰品，空荡荡的让人感受到一种深深的冷清。厨房里，只有最基本的锅碗瓢盆，且大多都已磨损得不成样子。

卧室里，一张简陋的床占据了大部分空间，床上的被褥单薄而破旧，已经洗得看不出原本的颜色。

整个家给人的感觉就是一贫如洗，处处透露出生活的艰难与困苦。

经过一阵眼睛的适应，良久，张市长才看见在那张用木板拼凑起来的“床”一头躺着一个妇女，另一头躺着一位小姑娘。

两个人都瘦骨嶙峋，很显然，已经病了很久了。

这还没有什么，张云慢慢地调头，竟然发现在墙角的一张小床上居然还躺着一个老奶奶！

老奶奶看见一个穿着“豪华的西装”的年轻人进来，便吃力地招呼道：“你是学校的领导吧？你是叫雨田回去上课的吧？老师，领导，我告诉你，不是咱的孙儿不去上学，他实在是没有办法啊。你都看见了，我也躺在病床上，他的妈和妹妹也躺在病床上。他每天都要给我们喂药，喂了药后还得弄饭给我们吃。现在，家里都没有粮食了，娃娃每顿饭还得现到家里的地里去找野菜或者是其他的什么能吃的东西。然后，还要喂猪，喂鸡。领导，你说，像这样的情况他怎么能够按时去学校上课呢。”

小主，

张云听到了张雨田的奶奶说了这些话，看着还在给母亲喂药的小男孩，张云的眼睛湿润了！

像这样家庭情况的孩子，他能够坚持下去就不错了！

他怎么能够每天按时上课。

张雨田是一个十二岁的孩子。

他是一个瘦弱的少年，眼神中透着倔强和善良。

看到张云进来，他非常礼貌地给张云鞠了一个躬，行了一个礼，然后礼貌地招呼道：“老师，请坐！”

张云已经不用再问他为什么上课三天打鱼两天晒网了。

只是问他上课的时候他的精力集中吗？

他承认自己上课有时会分心，但那是因为他担心家里的母亲和妹妹，和奶奶。

每天放学后他都要匆匆赶回家照顾她们。他知道自己读书的机会来之不易，也很想努力学习，可生活的重担让他力不从心。

当张云问他关于郭老师违规补课的问题后，张雨田哭了。

他哭着向张云说：“老师，郭老师是一个好人，好老师，他给两个学生补课完全是为了我呀，他收了那两个富裕的学生家长的钱，全部都给我了。他让我把这钱拿去给我的奶奶，妈和妹妹抓药，也让我给她们买一点营养品。他都是为了我呀，老师，求求你了，求求你给我们学校的领导说说，给我们的教育局的领导说说，千万不要开除郭老师，郭老师可是一个好老师啊！”说到这里，他竟然一下给张云跪下了！

张云被他这一跪深深地震撼和感动了！

现在，有谁还给人下跪的！

这都是没有办法了啊。

而躺在床上的母亲和妹妹，也虚弱地对张云说道：“领导，那个郭老师可是一位好老师呀，我的儿子也是没有办法坚持每天上课呀。求求领导了，给学校的校长说说，给教育局的领导说说，不要开除那位好心的郭老师，不要开除我的儿子。”

张市长把张雨田扶了起来，坚定地对张雨田和躺在病床上的张雨田的奶奶、母亲和妹妹说：“你们就安心地养病吧。你们放心，郭老师不会被开除，张雨田也不会被开除！”

不过，张云听完了他们的话后，陷入了沉思。

他意识到，这不仅仅是一个简单的违规补课和学生纪律问题，更是关乎人性、善良和正义的考验。

这也是贫穷带给孩子屈辱和痛苦。

张云决定再一次麻衣县云峰乡中学。

在路上，他就叫人打电话让教育局局长立刻赶到“云峰乡”中学等他。