教改巩固艰，智破暗谋险

李明换上一身便服，带着几个侍卫，悄悄地溜出了皇宫。

大街上，人声鼎沸，热闹非凡。

但李明却无心欣赏这盛世景象，他的眉头紧锁，脸上写满了忧虑。

“这新式考核，到底哪里出了问题？”他喃喃自语，恨不得立刻找到答案。

“皇上，您看，那边围了好多人。”一个侍卫眼尖，指着不远处的一处空地说道。

李明顺着他指的方向看去，只见一群人围在一起，正对着张贴的告示议论纷纷。

“这新式考核，简直就是胡闹！”

“就是，考什么算数、格物，这能当饭吃吗？”

“还是得读四书五经，考科举，才是正途！”

李明挤进人群，仔细倾听着他们的抱怨。

他发现，这些百姓并非反对教育本身，而是对考核的内容和方式感到不满。

他们觉得这些东西太过于“花里胡哨”，与他们的实际生活脱节。

“各位父老乡亲，朕是新学堂的负责人，大家有什么意见，都可以跟朕说。”李明清了清嗓子，开口说道。

百姓们见来人器宇不凡，纷纷安静下来，七嘴八舌地向李明诉说着自己的担忧和顾虑。

李明耐心倾听，时不时地点头，表示理解。

另一边，方孝孺也在关注着事态的发展。

他原本以为，李明会仗着皇权，强行推行新式考核。

毕竟，在他看来，那些百姓都是愚昧无知的，根本不懂得什么是真正的教育。

可让他万万没想到的是，李明竟然主动深入民间，倾听百姓的声音！

“他……他竟然要修改考核内容？”方孝孺瞪大了双眼，一脸的难以置信。

这简直颠覆了他的认知！

在方孝孺看来，当权者都是高高在上的，根本不可能放下身段，去理会底层百姓的感受。

可李明的所作所为，却让他刮目相看。

李明回到宫中，立刻召集了解缙等一众官员，商议修改考核内容的事宜。

经过一番激烈的讨论，他们最终达成了一致：

在保留原有科目的基础上，增加一些与民生息息相关的实用技能考核，比如农耕、纺织、算术等等。