故事书的纸张厚实而光滑，散发着淡淡的油墨香。

她仿佛看到小念坐在小椅子上，小手捧着这样一本书，眼睛里充满好奇与专注，沉浸在知识的海洋里。

再看那些老师们，一个个看起来都很和蔼。

她们穿着整齐的工作服，脸上带着亲切的笑容。

其中一位老师正陪着几个孩子在玩拼图游戏，她的声音温柔而耐心：“宝贝，我们来看看这块拼图应该放在哪里呢？对啦，就是这里，你真聪明！”

另一位老师在给孩子们讲故事，她模仿着故事里角色的声音，一会儿是低沉的大灰狼，一会儿是欢快的小鸟，孩子们围坐在她身边，听得入神，不时发出欢快的笑声。

然而，安晴毕竟是带着为小念挑选最适合幼儿园的目的而来，她的目光敏锐地发现了一些不足之处。

教室的空间有些狭小，孩子们在教室里活动的时候，稍微多几个人走动就会显得有些拥挤。

她看到几个孩子想要从玩具区走到图书区，不得不小心翼翼地侧身穿过桌椅之间的缝隙。

而且，活动场地也不是很宽敞。户外的操场虽然布置得很用心，有滑梯、秋千和小沙池，但整体面积有限。