室内铃声响起，言汐手摸着手机，将闹钟关掉。

她眯着眼睛，看着手机屏幕上显示的时间——6：10，然后懒洋洋地翻了个身坐起来。

“又是想离职的一天……”言汐心里默默念叨着，但身体还是很诚实地下了床，走向卫生间准备洗漱。

言汐是一名儿童康复师，主要负责听障儿童的康复训练。

从大学毕业至今，她已经在这个岗位上工作了 6 年。

起初，她对这份工作充满了热情和期待，然而随着时间的推移，长期的工作压力逐渐消磨掉了她最初的激情。

回想起刚入职时的自己，言汐不禁感慨万千。

那时的她懵懵懂懂，不知道该如何与这些特殊的孩子们接触，更不懂得如何应对各种复杂的情况。

经过多年的磨砺，如今的她已经能够游刃有余地处理各种问题，成为了一名经验丰富的康复师。

然而，日复一日的工作让言汐感到越来越疲惫和无力。

每天都是按部就班地重复着相同的工作内容，为了让孩子们能够说好话而绞尽脑汁，为了安抚家长们的情绪而费尽心力，还要应对领导们各种挑剔和指责……

曾经，她会为每一个取得进步、哪怕只是一点点接近普通幼儿园或小学孩子水平的孩子感到由衷的高兴；但如今，那份喜悦早已被无尽的烦恼所取代。

这使得原本就性格内向的她更加害怕与他人交往，可以简单地说，言汐现在患有社交恐惧症。

除了在学校进行必要的交流外，她都会躲在自己的小房间里，因为这样会让她感到更安全。

"早上好！"刚刚走到学校门口，言汐就听到有人打招呼。

她转过头来，看到原来是隔壁班的李安然老师。

"李老师早上好！"言汐回应道。

然后，她们俩一起朝着教室走去。

"听说你们班今天有新来的学生呢？"李安然问道。

"嗯，是一个男生，其他具体情况我也还不太清楚。"言汐回答说。

"那你们班现在人数可不少了哦，还放得下新同学吗？"李安然继续问。

"现在已经有 18 个人了，不过我们班的孩子年龄相对较大一些，平时还能帮忙照顾一下。"言汐解释道。

"还是大孩子比较懂事啊，不像我们班，都是些小不点，连吃饭和上厕所都需要老师帮忙。"李安然感叹道。

"那你们班现在应该有 20 多个孩子了吧？两位老师忙得过来吗？"言汐关心地问。

"没办法呀，我们向领导反映过这个问题，但他们让我们自己想办法解决。"李安然无奈地说。

“还让不让人活了，嘴上说有问题找办公室，找了有人自己解决”苏瑶说。