所以从而产生的极大能动性，也带动了其他魔咒实践课程的活跃程度。

草药课依旧中规中矩，可变形课和魔咒课就突然爆发出了极大的热情。

小狮子们和小鹰们被动卷入，但互通信息（八卦）的霍格沃兹小巫师们却并不排斥，相反，更是热衷于对这种体验的探讨。

这样一来，原本在礼堂的用餐时间，也可以说是小巫师们的“情报交流”时间，一年级小巫师们的话题，就基本开始围绕着各自施咒成功进度和威力展开。

并且逐渐辐射向其他年级。

以至于周四魔咒课之后的飞行课，大家对于阿不思的关注度和讨论度，居然还比不上对他们自身信号咒，变针咒，悬浮咒等进度的在意。

阿不思，赫蒂依旧还在贴地飞行，只是流畅度高了许多。

可这回，大家没空同情或是嘲笑他们了，反而转化成了学习上的自信。

就是那种，在魔咒学习的进度上，我（们）虽然输给你（们），但是在飞行学习的进度上，我（们）却领先于你（们），所以总体上说来，我们还是一样的！

这种思想，虽然大家并没有明说，但赫蒂，阿不思都能感受得到，并且乐见其成。

甚至是，想要的就是这种“一视同仁”的转变！

毕竟，不在乎外人看法，不等于不