3班同学：你讲了物理老师讲什么？难道又要讲数学试卷吗？

……

他们无语归无语，还是一声不响，翻箱倒柜拿出试卷。

秦扶摇随机借走一张试卷，看了看上面的题目，心中有所考量。

“来啊！咱们先对一下选择题和填空题的答案。”秦扶摇又重新站回讲台上，拿起麦克风，掰下一截粉笔。

这动作的熟练程度不亚于资深老师。

“我们用火车接龙的方式答题，这位同学，同学你来说第一题选什么？”

不是？老师真让她当明白了吗？

秦扶摇的身上大概真的有一种魔力，让所有人抗拒的配合了。

每当有同学答对的时候，她会肯定道：“很好，回答的很棒，掌声在哪里？”

没人理她，不妨碍她自娱自乐。

黎锦言莫名产生一种错觉——整个班的人都是秦扶摇的玩具。

不得不承认的是，秦扶摇有点讲课的天赋，即使他不想听，还是忍不住去听。

秦扶摇在黑板上写写画画，“这道题考察的是力的相互作用，向心力公式是什么呢？是不是我黑板上写的这条？对了，就是这一条，同学们听的很认真，表扬大家！”

像是哄小孩一样，温声细语的。

“……”这不是在高中吗？

离开她，还有谁能把他们当成小孩？

秦扶摇沉浸式上着课，真的把节奏给带出来了。

因此，在她抛出问题的时候，有同学忍不住回答了问题。

可能是连锁效应，一个接着影响一个，班里的声音渐渐多了起来。

秦扶摇还没有问完问题，甚至有人抢着回答，让她不由得露出老母亲看孩子的眼神。

孩子们：……

曹念寐看着投入进去的同学，既觉得欣慰，又觉得不可思议。

只有短短不到一节课的时间。

整个班就从死气沉沉到有点生机。

这样的转变，但凡没有一点资历的老师是很难做到，更何况眼前讲课的只是他们的同龄人。

难道说同龄人更有话题？

这节课下来，3班的同学彻底服了，心服口服。

这姐不仅数学厉害，物理也是顶呱呱，想必是有点真材实料在身上。