【在南京念初中】

【班上几乎都是南京本地学生】

【拿一年拉防空警报，纪念南京大屠杀遇难同胞时我们在上地理课】

【地理老师说“∶同学们，认为自己是南京人的请起立。”】

【课堂上站起来的学生寥寥无几】

【老师又说“∶父母也是南京人的，可以继续站着。”】

【至少一半的学生坐下了】

【老师再次开口“∶爷爷奶奶或者外公外婆也是南京人的同学请站着”】

【这次没有同学站着了】

【老师说，你们知道这是为什么的】

【这短短的十分钟，比我之前之后参加的任何一场爱国主义教育要来的更加刻苦铭心】

“去到南京，询问推荐美食。司机师傅说这边属于吃的口味的融合，因为都是外地来的。那一刻，我突然懂了30万的含义。[哭惹R]”