“是也，此名豆豆。”

原来，苏星洛绘制之画卷，是与一只名为豆豆者并肩共存的场景矣。

顷刻后，午时至矣。

师长引领孩童，步入那洁净的学堂食堂。炊事姑姨笑容如春风拂面，满腔热忱地备好菜肴。孩子们在长桌前席地而坐，师长们捧来膳食，自顾自享受起午餐。

而瞬息间，师长发现孩童间之异样：有的诚心用餐，有的挑食挑剔，更有慢吞吞若老僧入定者。某童尤为独特，左手右手慢条斯理，目光犹左顾右盼，毫不专心的模样。

“红儿、绿儿、青儿、明明，须专注餐事。”

“瞧，如苏星洛这般，甚佳也。”

师长立下模范，鼓励孩子们模仿。孩子本天真，喜好较量，纷纷集中精神用饭。

午憩时，这十二位小精灵依旧不安分：

红儿道：“师父，速来兮，绿弟尿湿裤子，嘿嘿嘿。”

蓝儿询问：“师父，您涂的可是润手膏？好香好香！”

青儿称赞：“师父，今日汝真好看！”

明儿告知：“师父，东儿拿家里的玩具来玩耍矣。”

……

两位稚教忙作一团。未几，下午至。

“诸位，此刻讲堂开始，请翻至识字卡片第一张。”

“a,张大口，啊~ 啊~ 啊~”

此市示范幼稚园，自小小班便已开始启蒙教育。

然孩提幼小，故今日只需掌握此一音而已。

“师父，我去尿尿。”红儿请求，课堂秩序即生波澜。

继而：“师父，我也是。”绿儿应声道。

蓝儿急促：“师父，我也要，憋不住啦。”