高二的读书时光枯燥又乏味，每天不是考试做题，就是讲题改题。偶尔将酸麻的脖子从纸张中解脱出来，抬起头看看窗外，梧桐树叶发黄变枯，从高空飘落下来，伴随着烟尘在阳光下辗转来回，轻飞曼舞。

有时候，觉得自己很像那阳光中的纤尘，那么微小，叫不出名字，来去匆匆，不知归路。它是不是也飘不了太远，可能连这间学校都出不去吧。

哎呀，伤春悲秋都是浪费时间，有这个功夫，我还是赶紧背点书吧。它那么小一点，命运多舛，也就多舛了吧。我这么大一个活生生的人，不好好学习，以后生活比它可难熬多了。

我摇晃一下脑袋，将杂乱的思绪通通清空，重新埋头用功。

有时候，我也会回头看看班上的其他学生，大家有的低头苦记，有的皱眉思索，有的两个人为一个问题争论不休，有的给后排同学讲题，讲得自己怀疑人生，最后不得不又拉来一个“等级高”的人，加入进来的。

后排睡觉，聊天，玩游戏的同学也有，我从心里佩服他们，真的很洒脱。我就是那种挤在洪流之中的小水滴吧，也不知道还能坚持多久，但我清楚的明白，我不敢松手，我把一放弃，就真的万劫不复，怎么都回不去了。

我总是用微小的进步来鼓励自己，继续坚持。

有时候，个别老师会用打击的教育方式，贬低我们的成绩，说我们如何如何差劲，再不好好拼一把，以后就彻底完蛋了。

据说，等到高三，老师和学生们普遍都压力很大，这样具有“侮辱性”的话语，谁都不敢说，唯恐心理素质差的学生，想不开，真的出什么意外。所以，趁着高二阶段，他们便无所顾忌，想说就说。

可是这一点也没有考虑到我们学生的心情。

每次听到这样的话，我都特别痛心，一种深深的无力感，由骨缝间蔓延而来，刺激得我浑身难受。哪怕是指名道姓，说的其他人，我也会不由自主地将那些批评和谴责，一律转移到我自己身上。

考试成绩起起伏伏，有一阵子，我很焦虑。